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  • Educación Vial

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    Educación Vial

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    FUNDAMENTACIÓN:

    La Educación Vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una
    conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo.
    Es importante entrenarlos en seguridad vial desde pequeños, adecuando los
    contenidos a su nivel de comprensión.Ya desde nivel inicial se tratan valores, los
    deberes y derechos de las personas, en ese marco podemos educar al
    transeúnte.
    Los niños, jóvenes y adultos debemos estar preparados para cuidar nuestra
    propia vida .

    ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL

    CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA - DERECHO

    LAS NORMAS EN EL TRÁNSITO.


    - El rol de los peatones.
    - Las señales.

    OBJETIVO GENERAL: Fomentar en los niños actitudes de conciencia ciudadana y


    desarrollar hábitos de respeto de las normas viales.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
    •Reconocer normas de Educación Vial.
    •Participar en la prevención de accidentes en la calle.
    ● Propiciar una instancias de reconocimiento de las normas de tránsito.
    ACTIVIDADES INTENCIONALIDAD MODALIDAD

    1 - Conversar a partir del cuento EL PRESENCIAL-


    MANDADO DEL TATÚ ¿ qué señales de Identificar las señales de tránsito virtual
    tránsito conocen? ¿ cómo debemos más cercanas a los niños y niñas
    comportarnos en la calle? según la zona en la que viven.

    2- Salir junto a la familia por el barrio y


    observar si hay y cuales son las señales de
    tránsito.

    Pueden tomar fotos y compartirlas en el aula


    virtual junto con la explicación del niño sobre
    el significado de las distintas señales que
    vean en el barrio.

    2 - Socializar lo trabajado en familia. PRESENCIAL


    Favorecer el reconocimiento de
    Dialogar con los niños/as sobre la las señales de tránsito más
    importancia de las señales de tránsito. comunes y necesarias para la
    circulación de los niños/as en la
    ¿Para qué sirven? vía pública.
    ¿Por qué las colocan en la vía pública?
    ¿Son necesarias? ¿Por qué?

    Presentar a los niños las señales de


    tránsito más comunes, conversar
    proponiendo que las identifiquen las que
    reconocen.
    ¿Qué nos indica cada señal?

    Ej.: Escuela, Semáforo, Pare, Tren, Curvas


    a un lado y al otro, Estacionamiento, gente
    en obra, Dirección obligatoria, Ceda el
    paso, etc.
    ➔ Presentar distintas señales Reflexionar sobre la importancia
    PARE - CEDA EL PASO - CURVA - de las señales e identificar el PRESENCIAL
    SEMÁFORO - NO ADELANTAR - significado de cada una
    PEATON NO CRUCE
    Describir cada una de forma colaborativa y
    oral, acorde a la función que cumple. Conocer sobre las diferentes
    ➔ Visionar un video sobre la señales de tránsitos.
    clasificación de las señales de
    tránsito
    Resignificar lo trabajado en clase
    ➔ Descubrir líneas en las señales de
    sobre los diferentes tipos de líneas
    tránsito en especial las de
    con elementos de su entorno
    prevención
    ➔ Jugamos a manejar utilizando un aro INTENCIONALIDAD: Identificar
    como volante. CONSIGNA escuchar las señales de tránsito
    musica y conducir libremente en el representando con su cuerpo
    espacio cuando se muestra una señal
    de tránsito deberán representar con
    su cuerpo la misma ejemplo( curva
    peligrosa, pare, etc)

    Marcar un recorrido ( CIRCUITO) en el


    patio con elementos y colocar señales Reconocer normas de educación PRESENCIAL
    estratégicamente, jugar con aros (como si vial de manera lúdica.
    fueran autos) en el recorrido señalado.
    Un niño utiliza un silbato y chaleco reflector
    a modo de inspector de tránsito.

    Consigna:
    El inspector debe indicar las faltas de los
    conductores .
    INVITAR A QUE TRACEN EL
    RECORRIDO UTILIZANDO UN BASTÓN

    Entregar una hoja . CONSIGNA dibujar el


    circuito realizado y los movimientos
    realizados.

    5 - Participar en juegos grupales y https://la.ixl.com/math/preescolar/a PRESENCIAL


    colectivos con reglas pre establecidas. prender-a-contar-hasta-3

    JUEGOS:
    -carrera al trotecito ,indicándoles que
    deben llegar a la meta final respetando el
    recorrido.ejemplo semáforo rojo,verde y
    amarillo.Ganan los niños que lleguen y
    hayan respetado las señales.
    - circuito para recorrer en bicicleta
    -juegos de avances con dificultades
    disfrutar y dramatizar la canción “ en el auto
    de papá” con un aro simulando ser el
    volante
    -observar la diapositiva interactiva
    https://contenidos.fundacionmapfre.org/acti
    vidad-interactiva/actividad-infantil-cruzar-se
    guros/#
    Realizar diferentes señales de tránsito con
    diferentes técnicas gráficos plásticas
    ,imitando a las convencionales para luego
    realizar juegos en el patio o sala.
    Lectura de diferentes libros referido al
    tema: “ EL HOMBRECITO DEL
    SEMÁFORO”, “EL DUENDE MÁGICO”, MI
    BICICLETA CLETA,ROSAURA EN
    BICICLETA.
    Poemas , rimas , adivinanzas sobre
    transportes y señales de tránsito.

    VISIONAR EN FAMILIA
    https://www.youtube.com/watch?v=rnb0fkp
    eOao

    - Evaluar los conocimientos adquiridos


    sobre educación vial. Evaluar los conocimientos PRESENCIAL
    adquiridos.
    Presentar distintas señales de tránsito para
    que los niños las identifiquen.
    .Conversar sobre los medios de transporte
    QUIÉNES PUEDEN MANEJAR
    QUÉ ELEMENTOS NO PUEDEN FALTAR EN
    UN AUTO , LUCES,MATAFUEGO,CINTURÓN
    DE SEGURIDAD ).
    QUÉ NO DEBEN DE OLVIDAR LAS
    PERSONAS QUE VAN EN MOTO
    QUE PROBLEMAS TRAE ANDAR CON GRAN
    VELOCIDAD
    QUE PASA SI NO SE RESPETA EL
    SEMÁFORO
    QUE PASA SI NO LLEVAMOS PUESTO EL
    CINTURÓN DE SEGURIDAD
    PORQUÉ ES IMPORTANTE MIRAR BIEN
    ANTES DE CRUZAR.

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